Situacion problema

Producto 2

LA SITUACIÓN-PROBLEMA  COMO FACILITADOR DE LA ACTIVIDAD DEL PROFESOR DE HISTORIA

LA BATALLA DE PUEBLA

¿QUIÉNES INTERVINIERON EN LA BATALLA? (PRIMER CICLO)

Identificar las representaciones iniciales de los participantes.

-sirvió como defensa de la soberanía Nacional

 -  Los indígenas ganaron la batalla al mejor ejército armado.

-Ignacio Zaragoza fue el héroe de la batalla de puebla.

-La unión de todos los grupos de distintas clases sociales vencieron el enemigo.

Listado de las preguntas provocadoras y sus posibles respuestas o hipótesis.

 -¿Por qué intervinieron los franceses en la batalla de puebla?

-¿Qué grupos mexicanos intervinieron en esta batalla?

-¿Que tiempo duro esta batalla?

-¿Quién fue el traidor mexicano que guió a los franceses?

Encontrar conceptos centrales de la situación-problema.

Indígenas, traidor, intervención, ejercito, batalla, franceses, defensa, unión.

Listado de posibles documentos a utilizar.

 -El tratado de la Soledad.

 -Reseña histórica de la batalla de puebla.

 -Libro Arma tu historia

 -Internet

Establecer consignas, misiones, productos de trabajo.

 -Representación de la batalla de puebla.

Presentación de la propuesta de diseño de situación-problema.

Primer borrador susceptible de modificaciones conforme se agreguen nuevos elementos durante el desarrollo de las sesiones del curso.